Weblog opdracht (45 minuten)

Bij de uitvoering van deze opdracht zijn inloggevens nodig voor toegang tot de biloba-workshop-weblog, http://bilobaworkshop.blogspot.com/. Alle cursisten krijgen kort voor aanvang van de training een email-bericht in hun Fontys mailbox, waarbij ze uitgenodigd worden zich aan te melden bij de weblog.

Opdracht: Bezoek en bestudeer (een aantal van) de volgende educatieve weblogs:

1. Edutrip 2006

2. Onderwijsnieuws Rechtsgeleerdheid UvLeiden

3. Margreet van den Berg - ICT en onderwijs

4. Groep 3 - Basisschool de Akkerwinde

5. Fontys Mediatheek Weblog

Meer educatieve blogs, zie http://www.edublogs.nl/blog/groep/extra/bronnen

1. Login op de bilobaworkshop weblog en kies voor ‘NEW POST’. Schrijf een bericht over de voor jou meest interessante weblog. Geef daarbij kort aan waarom je juist deze weblog de moeite waard vind.
2. Maak daarna een tweede weblogbericht, waarin je aangeeft of- en zo ja, welke toepassingsmogelijkheden je ziet voor weblogs in het onderwijs. Geef daarbij aan wat volgens jou de kritische succesfactoren zijn.
3. Tijd over? Bekijk dan de berichten van anderen op de workshop-weblog, en ga de discussie aan door middel van het plaatsen van reacties onder de berichten.

Toepassingsmogelijkheden volgens PA

Te gebruiken voor kennisdeling. Wat doet iemand uit je team/afdeling, waar is hij geweest, interessante links, interessante weetjes, tips en trucs.
Je moet wel goede afspraken maken, wat wel en wat niet. Misschien wel 2 weblogs, eentje voor het professionele gebruik en eentje voor de wat persoonlijker/informeler gebruik.

Meest interessante weblog

Voor nu heb ik niet echt gekozen voor een specifieke weblog uit het aanbod. Dit omdat ik dan meer tijd zou moeten steken in het lezen van de informatie. Zeker ook omdat ik niet inhoudelijk op de hoogte ben van.

Daarom enkele algemene voorkeuren:

- niet te veel en te lange tekstblokken
- een goed overzicht van de totale weblog bovenaan de pagina

Mij lijkt het overigens dat je in zo'n weblog moet "ingroeien"

toepassingsmogelijkheden

De 2e opdracht is een reactie op de toepassingsmogelijkheden binnen het onderwijs.
Ik kan me voorstellen dat het bij sommige projectvormen een hulpmiddel kan zijn om het proces te volgen. Tevens om in te grijpen op de momenten het de verkeerde kant op dreigt te gaan.
Net kreeg ik ook een goed voorbeeld te horen over studenten die een buitenland stage volgen. Met behulp van een weblog kunnen deze studenten een dagboek bijhouden over de verrichtingen/gesprekken. Daarop kan een begeleider op afstand (BOA's) toch de studenten goed blijven volgen.

Beste weblog volgens PA

De leukste weblog vonden wij die van groep 3 van Akkerwinde. Een leuke weblog over het wel en wee van de klas. Leuk voor ouders, grootouders etc. om te zien wat de kinderen zoal doen. Ook leuk met de foto's, zodat je eens de klasgenootjes kunt zien.
De meest interessante voor ons is die van de Fontys Mediatheken. Eigenlijk wisten we niet dat die bestond, maar er staat erg veel interessante informatie op, die ook voor ons relevant is/kan zijn.

Het beste Weblog

Het weblog van de basisschool en van Fontys vond ik beide goed. Een prima combinatie van informatie (in beeld, geluid) en begeleiding van het dagelijkse reilen en zeilen d.m.v. nieuws. Ook nog interessant voor relatieve buitenstaanders. Die van Educause vond ik buitengewoon rommelig en nogal "incrowd"-gericht. Wie niet weet wat Educause is, raakt ook niet snel geïnformeerd.
T.o.v. een forum lijkt mij de meerwaarde van een weblog, dat je gemakkelijker met beeld en geluid kunt werken. Verder lijkt mij een weblog persoonlijker getint (hoewel dat door het Fontys Mediatheken-weblog wordt geloochenstraft). Een weblog lijkt mij een doorontwikkeling van een forum.

Toepassingsmogelijkheden

Beste lezer,

Het lijkt me aardig als je een weblog voor bijvoorbeeld een project groep aanmaakt. Op deze weblog kan iedereen zichzelf voorstellen. Je maakt een digitaal portfolio waarbij iedereen zijn/haar 'specialiteiten' kan laten zien?!

weblog

De meest interessantse weblog vond ik die van de basisschool. Aangezien ik onbekend ben met het onderwerp weblogs vond ik het een duidelijk en overzichtelijk voorbeeld van wat de mogelijkheden van een weglog zijn.
De weblog van de mediatheek komt zeker op de tweede plaats wat betreft de overzichtelijkheid. De verschillende onderwerpen komen duidelijk aan de orde.

Over de meerwaarde van weblogs boven fora

Tja, dat is voor mij de belangrijkste vraag voor vanmiddag.
Ik ga meteen een poging tot antwoord ondernemen.

• Volgens mij is een forum flexibeler: iedereen kan in beginsel publiceren en reageren. Het aantal onderwerpen kan zeer groot worden zoals we in het TNW-voorbeeld zagen. Het oorspronkelijke bericht kan b.v. een simpele vraag zijn.
• Daarnaast is het mogelijk fora te structureren en te organiseren, b.v. op toegang.
• Een weblog lijkt me meer een mogelijkheid om een boodschap te publiceren, waarop anderen kunnen reageren. De oorspronkelijke boodschap komt dan centraler te staan. Ik vermoed dat een groot aantal boodschappen een warboel veroorzaakt. Anders zie ik nog niet het voordeel van fora.
• De weblog van de basisschool leekt voor mij in het begin meer een algemene website. Waarom wordt daar de vorm van weblog gekozen??

Afwezig

Leo van de Pas meldt zich afwezig voor cursus vanmiddag (18/1) ivm stormmelding en kwakkelende voorhoofdsholteontsteking. Probeert wel van huis uit voortgang curus te volgen, indien mogelijk.

Opdracht 2: toepassingsmogelijkheden en succesfactoren

Opdracht: "Maak daarna een tweede weblogbericht, waarin je aangeeft of- en zo ja, welke toepassingsmogelijkheden je ziet voor weblogs in het onderwijs. Geef daarbij aan wat volgens jou de kritische succesfactoren zijn."


Ik zie voor het onderwijs voornamelijk twee functies: (1) informatievoorziening voor bepaalde doelgroepen en (2) persoonlijke variant op een homepage.

Kritische succesfactoren
Ad 1)
- ken uw doelgroep
- wees actueel en doelgericht
- maak een goede balans tussen volledigheid / leesbaarheid + doorverwijzing

Ad 2)
- blijf actueel (itt de medewerkerspagina van de afdeling Onderwijs)
- maak duidelijk wie je als doelgroep ziet
- maak een goede balans tussen dezelfde structuur en vorm / persoonlijke invulling

weblogs in het onderwijs

Afhankelijk van het doel en de doelgroep zijn er veel mogelijkheden. Van het verspreiden van organisatieinformatie, het delen van ervaringen tot het aanbieden en delen van kennis.
Belangrijk is denk ik toch wel dat er enige structuur is in aanbieden. Met zoveel beschikbare informatie vraag ik me af of 24 uur per dag voldoende tijd is om het zoeken, te selecteren en er dan ook nog mee te doen wat je moet doen. Informatie-overload is denk ik een groot gevaar.

Fontys mediatheek toont de meeste diversiteit en mogelijkheden.
De toepassingsmogelijkheden zijn voor mij inzichtelijker i.v.m. het forum, het delen van info past beter bij mijn manier van werken en vergt mijn inziens minder tijd.
Goed alternatief .....

online actuele nieuwsvoorziening

De meest aansprekende weblog voor mij is de weblog van de rechtenfaculteit. Het lijkt wel nieuwsvoorziening al la minute, maar dan niet alleen zendergericht, maar met mogelijkheden voor feed-back. Ook de mogelijkheden van de mediatheken van Fontys zie ik zitten.

Het eerste is vooral ook vanuit de organisatie efficiënt. De tweede vooral voor de studentgebruiker.

De meest interessante weblog vind ik die van basisschool de Akkerwinde.
Die gaf mij een goede indicatie van weblogmogelijkheden en was luchtiger opgesteld dan de andere voorbeelden.
AH

reactie Gea op weblogs opdracht 18 jan 07

De aangegeven weblogs zijn bestemd voor een bepaalde doelgroep lijkt het. Zo is de website van groep 3 van de basisschool interessant voor die klas en eventueel die basisschool.
De website van de de Fontys mediatheek is wat onduidelijk in zijn doel omdat er ook nieuwsberichten op staan. Is hij ervoor om binnen de mediatheek de weg te vinden en/of is hij ervoor om als medium te gebruiken.
De weblog van rechtsgeleerdheid lijkt me ook voor de studenten.

Kortom: pas interessant als je tot de doelgroep hoort of in het onderwerp geïnteresseerd bent. Dan spreekt die van educause het meeste aan, qua onderwerp maar inhoudelijk moet ik nog zoeken. Die van Fontys mediatheek lijkt op dit moment het rijkst gevuld.

Op dit moment zou ik de fontys mediatheek weblog als meest interessant ervaren. Je kunt hier veel informatie vinden in een breed en multimediaal arsenaal aan kwaliteitsbronnen. Daarnaast kun je algemene informatie over de mediatheek vinden en kun je er zelfs boeken reserveren en bestellen. Erg handig voor studenten en docenten.

Voor mij is de meest interessante weblog
die van de mediatheek. Hierin wordt actueel nieuws verzameld en kun je zoeken in een breed arsenaal aan informatiebronnen. Verder vond ik het wel erg leuk om terug te lezen wat de reactie was op de koffietimer waar ik begin deze week hartelijk om heb moeten lachen. De overige weblogs zijn uiteraard ook interessant maar bedienen een specifiek onderwerp. Deze zijn daarom vooral handig voor specifieke doelgroepen en onderwerpen.

Opdracht: de voor jou meest interessante weblog. Door Rik (schoppen 10)

Korte impressie van de verschillende weblogs:

1. Edutrip 2006: Veel foto's, maar doel wordt niet beschreven. Waarom lees ik dit? Wat kan ik ermee?
Eén link, wel archief - maar wat staat erin -, laatste berichten niet geordend / overzichtelijk. Niet mijn blog.

2. Onderwijsnieuws Rechtsgeleerdheid UvLeiden: klinisch, netjes (Leidsch...?). Lijkt me redelijk doelgericht wanneer je weet waar je zoeken moet. Ik weet dat niet, dus ik kan wat gaan zitten navigeren, maar voel me daartoe niet geroepen.
Een weblog met veel links naar andere sites van de Universiteit, maar zit ik dan nog in de weblog? Nee, volgens mij niet. Het geheel dus echt verweven met allerlei ander spul dat te vinden en te lezen is, maar ik weet niet of ik dit handig vind.

3. Margreet van den Berg - ICT en onderwijs: veel tekst, maar daardoor niet minder uitnodigend. Al diagonaal lezend ontdek ik het stukje van Zoon van den Berg: "Ik zal ook een andere schrijfstijl, hebben dan Margreet, maar ik ben dan ook beter in het spelen van games." Hahaha.
Verder staat alles onder elkaar in grote blokken tekst. Wel overzichtelijk, maar toch niet direct snel te vinden wat je zoekt. Is misschien ook niet de bedoeling...

4. Groep 3 - Basisschool de Akkerwinde: duidelijke, rustige indeling. Hieraan werkt inderdaad iemand die doel, doelgroep en middel uitgebalanceerd op elkaar afstemd en wel persoonlijk blijft. Als mijn kind in groep 3 zat zou ik elke dag kijken.

5. Fontys Mediatheek Weblog: Oei wat een boel inhoud. En zijn er nou twee soorten homepages? Ik kom mbv de link namelijk terecht in de tabbladen, maar via deze tabbladen kom ik ook weer op een andere soort homepage waar ik weer deels de onderwerpen van de tabbladen terugzie en ook kan klikken en weer terug kom... Jaja. Dit zal even uitzoeken worden voor ik wegwijs raak.
Wiki Navigatie: Hoofdpagina, Rubrieken, Alle pagina's, Nieuwe pagina's, Recente bewerkingen, Help. Vooral HELP.


Conclusie: met mijn kennis en ervarigen van weblogs, en dus ook wat ik er in zoek en wat me aanspreekt wint nr. 4, Basisschool de Akkerwinde.

Wiki en Weblog voor onderwijssituaties?

Laat ik beginnen met de vraag met ja te beantwoorden.

Kort wat overwegingen:
De weblog is niet superlaagdrempelig maar voor degenen die willen goed onder de knie te krijgen. Voordelen: wat er staat, staat er (i.t.t. de wiki). De chronologie en de doorzoekbaarheid maken het een interessante kennisbank die - mede afhankelijk van de inhoud - een redelijke houdbaarheid heeft.
Te gebruiken bij: learning communities in letterlijke zin. Mensen die allemaal iets (van en met elkaar) willen leren, ook door zaken bij te dragen en te reageren / vragen te stellen, etc.
Een weblog en een (natschool)forum hebben enige overlap qua mogelijkheden. Je zou voor toepassing dus eens kunnen nadenken vanuit situaties waarin nu al een forum wordt gebruikt wat de meer- (of andere) waarde van een weblog zou kunnen zijn.

De Wiki is wat minder laagdrempelig dan een weblog. Vooralsnog meer acceptabel voor een club mensen die echt samen aan een resultaat in de vorm van een website wil werken (dynamische website / kennisbank) en niet terugschrikt van enige leertijd.
Voordeel: samenwerken aan hetzelfde product.

Wiki's en weblogs zijn goed in te zetten in het proces van Virtual Action Learning.

Kritische succesfactoren?
Voor beide geldt dat ze hun dienst kunnen bewijzen in een situatie waarin
- een afgebakende groep mensen (door interesse of - tijdelijke - samenwerking)
- gedurende een afgebakende tijd (kan lang zijn als het onderwerp langere tijd actueel is binnen de betreffende groep)
- meerwaarde ervaart in het uitwisselen van of samenwerken aan informatie die
- toegepast in de eigen situatie tot een vergroting van kennis leidt.

Niets zo funest als een dynamisch instrument dat zo weinig wordt gebruikt dat je wel uitkijkt er iets bij te zetten; hoewel dit probleem zich iets meer voordoet bij een weblog dan bij een wiki.

Maar luister eens naar wat anderen hierover te zeggen hebben.